«Hoa Mea»
«Un ami virtuel pour les visites»
«Un ami virtuel pour les visites»
Accompagner l'enfant dans un parcours tout en le laissant autonome dans son apprentissage de l'art.
Les musées
Les enfants (8-11 ans)
Les parents
Comprendre l'art
Apprendre en s'amusant
Ce concept s’articule sur la visite en elle-même, de comment guider l’enfant tout en lui laissant une autonomie dans sa démarche. Il est en deux parties, une concernant l’enfant et la seconde concernant le parent, l’accompagnant.
L’enfant lors de la visite, sera équipé d’un bracelet et d’une mascotte, les deux étant connectés entre eux et géolocalisés par une application smartphone que possède l’accompagnant.
Contenu ludique et adapté à son âge et intérêts, Mini-jeux se basant sur les contenus de zones de découvertes et d’ateliers mis en place par les musées pour des groupes d’enfants. Le parent ou accompagnant lui peut ainsi réaliser sa visite comme il l’entend tout en gardant un oeil sur l’enfant.
Accueil dans l'exposition
Accueil sur la borne
Premier niveau d'information concernant l'oeuvre
Menu de l'oeuvre définie
Découverte de l'oeuvre
Questions au fur et à mesure de l'apprentissage
Suggestions d'oeuvres dans l'expositions même, ou dans le musée
Mini-jeux accessibles
Accueil
Fonctionnement de l'application
Notification de la connexion des enfants au musée
Liste des enfants enregistrés
Les dernières expositions visitées
Données de l'enfant sur son parcours et menu lié
Menu principal
Questions au fur et à mesure de l'apprentissage
Le compte des parents est le compte principal contenant toutes les informations des enfants.
Un premier écran permet de savoir comment fonctionne l'application et le lien entre les devices.
Lors de l'arrivée au musée les parents peuvent voir leur enfants présents apparaitrent.
Les profils des enfants répertorier sur le même et seul compte. Centralisation des données.
Les parents peuvent ainsi aller vérifier le parcours de leurs enfants. Un à un.
Leur bracelet servant de ticket d'entrée, un plan du musée et leur géolocalisation sont des informations disponibles aux parents.
L'oeuvre, le temps passé et son parcours sont accessibles. Et le parent peut notifier sont enfants à travers sa mascotte.
L'enfant peut accéder à des contenus grâce à sa mascotte pour déclencher les bornes.
Il confirme donc son intention d'utiliser les bornes en y badgeant sa mascotte.
Si la borne couvre plusieurs tableaux, l'enfant choisi celui souhaité.
Il accède donc au contenu du tableau concerné avec des informations adapté a son âge. Il arrive sur un menu où il choisit sa prochaine interaction.
Des questions au fur et à mesure le garde en éveil et l'invite à rechercher ses réponses constamment en alternant avec l'oeuvre originale et la borne.
Si il apprécie l'oeuvre, sa mascotte lui en conseillera des connexes afin de le garder en éveil et intéressé sur tout le long de l'exposition en le guidant sur ses intérêts.
Des mini-jeux sont également disponible pour renforcer le lien entre l'oeuvre physique et virtuelle.
Dessin des différents types de personnage disponible.
Pour continuer ce projet, je me pencherai plus en détails sur les avatars rémanents et comment l'enfant pourrait interagir naturellement avec celui-ci (NUI).
Ainsi que poussé les fonctionnalités du personnage afin qu'il soit des plus complet possible, par exemple interaction avec l'application des parents.
La réalisation du personnage au moins dans son lancement des interactions est une piste que je souhaiterai mettre en place.
